【０・１・２歳児の言葉】　　知っておきたい言葉の発達

 

 

 

 

こんにちは、なすかるです。

保育園でも保護者の方によく相談を受ける「言葉の発達」のお悩み。

あなたも気になっていませんか？

言葉の発達は個人差が大きく、子どもの性格や環境など様々な要因が関わっているので、必ずしも言葉の遅れ＝発達の遅れというわけではありません。

 

 

言葉の発達に個人差があるとはいえ、実際にお子さんの発語が遅いのでは・・・と感じると心配になりますよね。

この記事を読んだ後、少しでもお悩みが解消されればうれしいです！

 

言葉の遅れ　考えられる原因

まだ言葉をたくさん蓄えている時期

言葉の発達のめやす

 

最初の一語（初語）が出る時期の多くは、１歳前から１歳半頃。

しかし、発語の時期は個人差が大きく、３歳を過ぎることもあります。

 

言葉の発達を大きく分けると

「発語（言葉をしゃべる）」と「言語理解（言葉の意味が分かる）」

 

話し始めるよりも、言葉の理解の方が先に発達します。

 

 

バケツに水を入れるとどんどん水がたまっていき、最後には水があふれますよね。

それと同じイメージで、意味が分かる言葉がたくさん蓄えられ、あふれるように言葉が出るようになります。

おしゃべりしていなくても、気持ちを伝える意欲があり、大人が話す言葉を理解していれば大丈夫です。

 

 

【参考】発達性言語障害

難聴、精神遅滞、自閉症などの原因がなく、運動発達や非言語性コミュニケーションが良好であるにもかかわらず、言語発達のみが遅れるものを発達性言語障害と呼びます。
子どもの数％に認めます。
発達性言語障害には、表出性言語障害と受容性言語障害があります。

表出性言語障害

• 言語は理解できているが発語が遅れている
• 大人の指示が分かり、身振りや指さし等で反応する
• 就学前には９０％が正常範囲に遅れを取り戻してくると言われる

受容性言語障害

• 言語理解と発語ともに遅れている
• 約６０％が就学時にも遅れが認められることが多いため注意が必要
• 言語療法士などによる対応を考慮する必要がある

引用元：つだ小児科クリニック

 

 

言葉のシャワーが少ない

言葉のシャワーとは「周りの大人からのたくさんの言葉かけ」のことです。

言葉は教えられて育つものではなく、人と人との関わり合いの中で育っていきます。

周りにいる大人が愛情をもって子どもに接し、たくさんの言葉かけをしていく。

その繰り返しの中で、「自分が見たことや感じたことを大好きな大人に伝えたい！」という気持ちが発語につながっていきます。

 

 

話しかけすぎ・言葉の先取り

言葉のシャワーは大切ですが、大人がひたすら話しかけてばかりいると、子どもが話す間がありません。

また、常に「YES」「NO」で答えられるような問いかけばかりでは、話す必要がなくなってしまいます。

子どもの気持ちを先読みしすぎて、「○○したいの？」と言葉の先取りばかりしてしまう場合も、話さなくても解決してしまいますよね。

お子さんが気持ちを伝えてきたときに代弁する、共感するなど、待ってあげることも必要です。

 

言葉を促すためにやっておきたい３つのこと

たくさん体を動かして遊ぼう

子どもは遊びの中でさまざまな経験や体験をし、心が動いています。（心が動くとは、感情が大きく動く行為）

幼い子どもたちはとっては、初めて見たり体験したりすることばかり。

さまざまなことに興味を示し、学んでいる最中です。

怪我をしないよう十分に気をつけることは大切ですが、「やってみたい」ことはできるだけさせてあげたいですね。

 

 

 

聞く力を育てよう

話を聞く力と話す力は隣り合わせ。

聞く力を育て、言葉の世界を広げていきましょう。

聞く力を育てるために、次のことを意識してみてください。

 

 

豊かな言葉かけを意識しよう

自分の声や話し方、言葉を意識することってあまりありませんよね。

自分では、普通に話していると思っていても、相手にとっては聞き取りづらい場合もあります。

お子さんに正しい言葉を伝えるためにも、次のことを意識してみましょう。

 

 

 

さいごに

 

いかがでしたか？

「言葉の発達」は、言葉だけを学べばよいわけではなく、規則正しい生活や、安定した情緒、温かい人とのかかわりの中で育っていきます。

一番大切なことは、愛情をもってかかわることだと私は思います。

いつもいつも一生懸命になりすぎると疲れてしまいますので、時々思い出したときに見直してみるといいですね。